椰汁smile 難道老師不知道嗎？？？老師是在用一些示例來(lái)加深我們對(duì)函數(shù)的影響。不要以為自己知道的很多的一樣就在這里指指點(diǎn)點(diǎn)。你不知道這是老師的良苦用心嗎？真的是看你好多次在評(píng)論區(qū)里瞎評(píng)論實(shí)在看不下去了
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有一千種理由jl
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  學(xué)習(xí)達(dá)人
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仁于樂(lè)究
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實(shí)例的做法有點(diǎn)局限性.如果成績(jī)有小數(shù),且不止一位小數(shù),80-90有多少個(gè)數(shù)字?,老師的做法,前提必須是整數(shù).比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕夥?=COUNTIFS（U77:U85,">=80",U77:U85,"<=90"） 或者 =SUM（（U77:U85>=80）*（U77:U85<=90）） 我說(shuō)的什么意思,大家自行體會(huì)[擁抱] 孫濤6102122
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@ 仁于樂(lè)究 你會(huì)用countifs但不一定會(huì)用數(shù)組，老師講的是一種思維方式，就像你學(xué)過(guò)二元一次方式能解出來(lái)雞兔同籠問(wèn)題，但是你不用就不一定能解出來(lái) |
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XQ止水
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XQ止水
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Jyfo
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