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學(xué)習(xí)之星
zhengying88 展開
（M30*3螺紋宏程序） #500=0.65*3（牙高）（經(jīng)驗編程計算不太準(zhǔn)，余量還有很多，車完修改刀補(bǔ)X向，跑M00后程序） N100G99 M3 S500 T0101 M8 G0 X35. Z5. #10=26.1（小徑）（經(jīng)驗編程計算不太準(zhǔn)，余量還有很多，車完修改刀補(bǔ)X向，跑M00后程序） N10 #2=5+TAN[30]*#500+0.02 （2絲為刀具絕對單邊切削） #3=5-TAN[30]*#500-0.02 （2絲為刀具絕對單邊切削） #100=#10+2*#500 （刀具會走空刀，可做修改） G0 X#100Z#2 G32 Z-50. F3. G0 X35. Z5.
2022年04月18日 23:47
3 回復(fù)
打卡Lv2
han元元 展開
老師為什么不用三角函數(shù)公式，簡單快捷，這樣計算的數(shù)值太多了，沒有電腦輔助不好計算
2023年05月07日 09:53
1 回復(fù)
T904003rl 講師 展開
三角函數(shù)代入程序會導(dǎo)致更復(fù)雜，我都是拿筆在紙上畫畫圖編程的，用電腦是為了方便演示。
2023年05月09日 03:28
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
T-mi7ci7r2t 展開
如果車到一半重新車要改參數(shù)嗎
2022年09月20日 21:18
0 回復(fù)
T904003rl 講師 展開
不用啊，從頭整個跑一遍。
2022年09月24日 07:25
@TA
Tp61yboss0 展開
關(guān)于小徑和牙高:前幾天剛做的m30*3的螺紋，小徑查表是26.752或者30-1.08*3=26.76一樣的。牙高就是0.54*3。結(jié)果按這個數(shù)據(jù)用g76編下來需要刀補(bǔ)減0.8剛好。實際小徑就是26.76-0.8=25.96左右。跟老師你這個小徑相差有點大！如果按老師這個小徑25.35做止規(guī)肯定是過了，F(xiàn)在越看越糊涂了！
2022年07月18日 09:20
0 回復(fù)
T904003rl 講師 展開
@ Tp61yboss0 是的。。。
2022年07月18日 14:13
@TA
Tp61yboss0 展開
@ T904003rl 又把老師之前的視頻看了下，明白了。我用的是螺距為3的專用螺紋刀片帶修光刃的，刀尖圓弧半徑是不是0.1443*3=0.4329，就是R0.4的刀尖。29.7-（0.758*3-0.4）*2=25.952.是不是這么算？要是這樣算就對了。
2022年07月18日 12:23
@TA
T904003rl 講師 展開
有條件的話可以去測一下刀尖圓弧，可能不是R0.1。另外這么大的螺紋公差本身就有30多絲，也許你沒有做到正中間。這個公式理論上沒錯，但刀尖圓弧太小的話測不準(zhǔn)，會因此產(chǎn)生一些誤差，這是沒辦法的事。
2022年07月18日 10:30
@TA
T0n4fvesa6 展開
能不能講講g32啊
2022年05月11日 18:14
0 回復(fù)
T904003rl 講師 展開
G32優(yōu)勢是可以車大螺距螺紋和連續(xù)螺紋，是單一代碼，比較簡單，好像也沒啥可講的。
2022年05月12日 11:56
@TA
T221213tl 展開
老師，這是3毫米螺距，如果我車6毫米螺距，z向移動值也用這個數(shù)據(jù)行不行，
2022年05月05日 11:17
0 回復(fù)
T904003rl 講師 展開
當(dāng)然不行啦。
2022年05月05日 15:30
@TA
我們的成功之路 更多 換一換
會員名：u65****287
大學(xué)學(xué)的食品安全，2017年有幸接觸到建材方面。小縣城沒有學(xué)習(xí)室內(nèi)方面的教程，朋友推薦了我要自學(xué)網(wǎng)這個網(wǎng)站，在這里學(xué)習(xí)感覺終于有了一個可以學(xué)習(xí)的平臺了。
會員名：yyl****322
第一次認(rèn)識到“我要自學(xué)網(wǎng)”是在2013年，當(dāng)時正值本科畢業(yè)設(shè)計階段，課題完成需借助ProE軟件，雖說在課堂上也有學(xué)但只是粗略掌握了一些畫圖技巧，完全滿足不了畢業(yè)設(shè)計需求。有幸在朋友的推薦下認(rèn)識到“我要自學(xué)網(wǎng)”，并借助朋友的賬號系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ProE5.0野火版軟件的使用教程，從接觸伊始就被老師的耐心、細(xì)心和匠心而感動了，大到軟件繪圖的基本原則，細(xì)到每一個命令和快捷鍵都詳細(xì)地講解到了。跟著老師的教學(xué)思路，連續(xù)突擊學(xué)習(xí)了一星期，對軟件的掌握也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，當(dāng)然自己的畢業(yè)設(shè)計也取得了圓滿成功。
會員名：風(fēng)****z
畢業(yè)后從事了半年工業(yè)設(shè)計，剛畢業(yè)那會建模水平低下，剛進(jìn)入公司受到了公司老板的很大質(zhì)疑，問我到底是不是工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的，都準(zhǔn)備要給我調(diào)動崗位了，后來經(jīng)同事推薦發(fā)現(xiàn)我要自學(xué)大學(xué)學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，
會員名：王****楨
大學(xué)學(xué)的是物流管理專業(yè)，2016年畢業(yè)。不愿意干快遞員，通過校園招聘畢業(yè)后進(jìn)入上海百度工作，從事電話銷售工作。通過在學(xué)校期間學(xué)習(xí)零散的學(xué)習(xí)PS進(jìn)入了公司的運(yùn)營部門。一邊工作一邊在網(wǎng)上搜索
會員名：Ho****o1
很長一段時間內(nèi)，我是一個淺陋的摸索者，對其中的很多都是一頭霧水。因為缺少一個真心的引路人，一個良師益友，一個中肯的批評與建意者，我婆娑慢行，收獲很小。明明知道這樣可以，但是沒有處下手，沒法實現(xiàn)
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